教育部先容高校通過科研項目吸納畢業生情況
文章原載：溫州保潔公司電話 文章出處：http://www.97k8.com/ 文章版權：如需轉載本文，請以鏈接的形式注明原載以及出處，謝謝！
教育部先容高校通過科研項目吸納畢業生情況 http://www.01op.com 二零一零年零一月二七日逐一:五四 中國網 教育部于一月二七日上午一零時，在教育部北樓2層講演廳舉行二零一零年第一次新聞發布會，向新聞界先容近期教育改革與發鋪有關情況。以下為文字實錄： 續梅： 各位記者朋友大家上午好！很樂意又和大家見面了。今天我們召開的是教育部二零一零年第1次新聞發布會。新年要有新景象，所以我們發布會的時間作了1點小小的調整，從下晝挪到上午，但愿能夠利便各位記者發稿。 各位記者朋友對我們教育部的新聞發布工作1貫給予高度的關注和支持，常常來參加我們的新聞發布會，僅僅是往年1年的統計，出席我們新聞發布會、新聞通氣會、采訪團的記者大概有一五零零多人次。借這個機會，我代表教育部新聞辦對各位記者朋友對教育新聞宣傳工作給予的鼎力支持和匡助，表示衷心的感激！ 今天發布會主題內容是向大家先容高校通過科研項目吸納畢業生的相關情況。首先，我為大家先容臺上就坐的幾位嘉賓：教育部科學技術司司長謝煥忠同道；教育部人事司副巡視員趙丹齡女士；清華大學科研院常務副院長姜培學老師；4川大學科技處處長李彥老師。在請各位嘉賓先容今天發布會的主題內容之前，我想占用1點時間和記者朋友們1起扼要地歸顧1下二零零九年教育的主要工作。 這1年從全國范圍來講，大事多、喜事多，難點多、暖點多，對于宣傳領域來說，我想也是如斯。二零零九年，全國各族人民共同慶祝了新中國成立6十周年，也共同歸顧了偉大祖國6十年來的滄桑巨變和取得的輝煌成就，這其中也包括教育事業取得的巨大的先進。在二零零九年，《國家中長期教育改革和發鋪規劃綱要》研究制定工作取得了重要入鋪，特別是在二零零九年年初，我們在為期兩個月的公然征求意見當中，泛博人民群眾、社會各界積極介入，廣泛建言獻策，為規劃綱要研究制定起了非常重要的作用。二零零九年，城鄉免費義務教育政策得到了全面落實，中職學校農村家庭經濟難題的學生，還有涉農專業的學生，從二零零九年秋季學期開始免除了膏火，教育公平得到了入1步推入。中等職業教育規模也入1步擴大，職業教育與工業企業的需求深度對接入1步加強。 二零一零-零一-二七 零九:四二:四六 續梅： 另外，為了應對國際金融危機帶來的嚴重挑戰，高校積極施展科技上風，在促入經濟平穩較快發鋪當中，施展了支撐作用，高校閱口增援的力度也入1步加大。在二零零九年，我們尤其還要提到的是，教育部和有關部分1起鼎力促入高校畢業生就業，出臺支持畢業生就業的政策之多，涉及面之寬，措施力度之大，惠及學生范圍之廣，都是前所未有的。我們還想提到的是，在二零零九年教育系統繼承涌現出1大批進步人物。好比長江大學一五名學生，以他們為代表的1批見義勇為、舍己救人的進步典型；還有以黑龍江的韓國祥老師、云南的桑培老師為代表的扎根基層、默默奉獻的進步典型；還有以沈陽市中學生馬鵬飛、海南大學的趙宏亮同學為代表的發奮圖強、奉獻愛心的進步典型等等，他們都生涯在我們的校園當中，都是普普通通的老師和學生，但是發生他們身上的故事卻是感人至深、催人淚下。實在在我們泛博師生步隊當中像這樣的例子真的是數不勝數，他們是全國泛博師生可敬可學的榜樣，也在全社會樹立了泛博師生的良好形象。 我們尤其想提到的是，在教育事業的改革發鋪入程當中深切地感觸到，始終伴跟著泛博人民群眾和社會各界對教育的關心、支持，始終伴跟著泛博新聞媒體的鼓與呼，始終凝結著新聞界朋友們的聰明和汗水。這1點我們感觸也是特別深。大家以熱烈的責任感為教育出謀劃策，采寫發表了1大批高質量的報道，不論是報道我們教育發鋪的成就，還是反映我們教育當前存在的題目，應該說都是真實地見證和記實了教育發鋪的不平凡的歷程。對于教育工作，我想都是1種巨大的推動力。 二零一零-零一-二七 一零:零三:三零 續梅： 二零一零年，是教育發鋪規劃綱要正式啟動實施的第1年，非常的重要。今年教育部的工作重點，就是圍繞進步質量，促入公平，要入1步地加大改革、加大立異。著力點有十6個字，即夯實基礎、調整結構、優化布局、晉升內涵。在新的1年里，教育部新聞辦也會入1步加強和改入教育新聞宣傳工作，努力在“責任、關注、引導、溝通”8個字上下功夫。責任，就是要入1步增強我們做好教育新聞宣傳工作的社會責任感；關注，就是要更加關注教育工作的重大決議部署，人民群眾普遍關心的教育暖點難點題目；引導，就是要堅持準確輿論引導方向，充分施展媒體對工作的推動作用；溝通，就是要繼承加強與媒體的及時溝通，增入理解，做好為大家服務工作。我們也特別真誠地但愿各位記者朋友在新的1年里，能夠繼承1以貫之的對我們工作給予支持、關心和匡助。我們愿和大家1起把我們的教育工作做好。 今天發布的主題是“科研項目吸納大學畢業生”。這個政策是往年為了應對金融危機推出的就業政策當中的重要1項，同時也是深化高等教育改革、晉升高校科研水平和人才培養質量的1項重要舉措。下面，先請謝煥忠司長為大家先容這項工作的詳細政策，1年來的入鋪情況，以及下1步的工作考慮。 二零一零-零一-二七 一零:零三:四四 謝煥忠： 各位新聞界的朋友上午好！非常樂意給大家先容從往年開始以來1直在做的1項工作，通過科研項目來吸納畢業生就業的有關情況。大家都知道，往年以來，受金融危機和高校畢業生總量增加兩方面的影響，高校畢業生就業工作面臨的壓力比以前都大。黨中心、國務院高度正視，明確提出把高校畢業生就業工作擺在當前就業工作的首位，以前所未有的力度出臺了促入高校畢業生就業的若干政策，可以說是1系列政策。下發了《國務院關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知》和《國務院辦公廳關于加強普及高等學校畢業生就業工作的通知》。其中，通過科研項目吸納畢業生就業的政策，是二零零八年一仲春二零日家寶總理在視察北航時提出來的。我們以為這是1項既有益于促入高校畢業生就業，又有益于晉升高校科研水平和人才培養質量的1個重要舉措。為了貫徹落實中心和國務院的精神，全力以赴多渠道、多途徑做好高校畢業生就業工作，教育部積極配合和會同科技部、財政部、人力資源和社會保障部、國家天然科學基金委員會啟動了鼓勵用國家的重大科研項目來吸納高校畢業生就業這樣1項工作，并在反復研究的基礎上，由科技部牽頭，5部分共同頒布了《關于鼓勵科研項目單位吸納和不亂高校畢業生就業的若干意見》，這個政策主要涉及到承擔國家重大科研項目的高校、科研院所和企業等單位。下面，我就教育部和高校在推入科研項目吸納畢業生就業工作方面有關情況向大家做1個扼要先容。 二零一零-零一-二七 一零:零三:五八 謝煥忠： 1是部里的主要舉措。5部委文件出臺以后，我們采取了1系列措施，大概有6個方面的措施：1是廣泛動員、進步熟悉。部里先后召開了教育系統施展高校科技支撐作用，服務經濟平穩較快發鋪的視頻會議和高校通過科研項目吸納畢業生就業工作交流會，同時接踵頒布了《關于落實<關于鼓勵科研項目單位吸納和不亂高校畢業生就業的若干意見>精神的通知》和《教育部關于應對國際金融危機、施展高校支撐作用的意見》，動員高校步履起來，積極做好科研項目吸納畢業生就業工作。 2是制定計劃，推動落實。在深進了解摸底的基礎上，組織高校研究并擬定學校詳細的實施方案，及通過科研項目吸納畢業生的計劃。并且跟蹤高校落實文件精神的動態情況，實時地入行政策解讀和指導，積極穩妥推入這項工作。 3是深進調研，加強引導。我們設立了工作研究組，通過召開工作研討會、問卷調查、現場調查等等方式，及時了解把握和分析研究高校通過科研項目吸納畢業生擔任科研助理工作情況，加強分類指導。同時我們但愿能夠建立起工作的長效機制。 .pb{zoom:一;}.pb textarea{font-size:一四px; margin:一零px; font-family:"宋體"; background:#ffffee; color:#零零零零六六}.pb_t{line-height:三零px; font-size:一四px; color:#零零零; text-align:center;}/* 分頁 */.pagebox{zoom:一;overflow:hidden; font-size:一二px; font-family:"宋體",sans-serif;}.pagebox span{float:left; margin-right:二px; overflow:hidden; text-align:center; background:#fff;}.pagebox span a{display:block; zoom:一; overflow:hidden; _float:left;}.pagebox span.pagebox_pre_nolink{border:一px #ddd solid; width:五三px; height:二一px; *height:二一px; line-height:二一px; text-align:center; color:#九九九; cursor:default;}.pagebox span.pagebox_pre{color:#三五六八b九; height:二三px;}.pagebox span.pagebox_pre a,.pagebox span.pagebox_pre a:visited,.pagebox span.pagebox_next a,.pagebox span.pagebox_next a:visited{border:一px #九aafe五 solid; color:#三五六八b九; text-decoration:none; text-align:center; width:五三px; cursor:pointer; height:二一px; line-height:二一px;}.pagebox span.pagebox_pre a:hover,.pagebox span.pagebox_pre a:active,.pagebox span.pagebox_next a:hover,.pagebox span.pagebox_next a:active{color:#三六三六三六; border:一px #二e六ab一 solid;}.pagebox span.pagebox_num_nonce{padding:零 八px; height:二三px; line-height:二三px; _height:二一px; _line-height:二一px; color:#fff; cursor:default; background:#二九六cb三; font-weight:bold;}.pagebox span.pagebox_num{color:#三五六八b九; height:二三px;}.pagebox span.pagebox_num a,.pagebox span.pagebox_num a:visited{border:一px #九aafe五 solid; color:#三五六八b九; text-decoration:none; padding:零 八px; cursor:pointer; height:二一px; *height:二一px; line-height:二一px;}.pagebox span.pagebox_num a:hover,.pagebox span.pagebox_num a:active{border:一px #二e六ab一 solid;color:#三六三六三六;}.pagebox span.pagebox_num_ellipsis{color:#三九三七三三; width:二二px; background:none; line-height:二三px;}.pagebox span.pagebox_next_nolink{border:一px #ddd solid; width:五三px; height:二一px; *height:二一px; line-height:二一px; text-align:center; color:#九九九; cursor:default;} 上1頁一二三四五六七下1頁